春节将至，平日里说工作太忙没空陪宝宝的年轻爸妈们，这一个长假，终于有了在家陪宝贝的时间，那么让擅于发现的你，去挖掘聪明宝宝所具备的四个基本特征吧。根据非非的多年观察和调研得出，大致具备以下四个特点。
分别是：观察力强、模仿力强、专注度高、爱问“十万个为什么”的想象力！这四个基本特质。
一、极高的模仿能力
宝宝在1岁半到3岁之间，表现出极强的模仿力，这是源于他还是婴儿时期就具备了一定的观察能力。在宝宝还是婴儿时期时候，虽然他们只能躺着，我们成年人往往只注意逗笑宝宝时候，宝宝出现的表情、动作。但往往忽略了，我们在做其他事情时，你的宝宝的眼神也许正在跟随着你的身影，左右游离。这个时候，你的宝宝恰恰说明了已经具备其潜在的观察能力。
这种观察力的表现，恰好在孩子会走、会说话以后，开始大量的爆发出来。他们往往开始模仿成人的肢体动作、夸张的表情、高音域的试音；这些都是宝宝在模仿他以往看到并印象深刻的事情。
非非姐的宝宝，一岁多的时候，还不太会说话，就开始站在沙发上仰着脖子每天高声咿咿吖吖的，拉长声线唱歌。并且很富有节奏感，后来我家小哥长大后就学习了钢琴，架子鼓等乐器。并且取得了不错的成绩。这就源于扬扬姐在孕期时就给他听各种交响乐、唱片；出生后也经常唱歌给他听。慢慢他有了深刻的记忆。因此他一会说话，就开始尝试唱歌。这不得不说和他的先天基因有一定的关系。
如果你说，普通家庭经历的孩子成长过程不足以说明问题。那么好下一个问题，我们就来说说“天才儿童”的基因形成。
二、擅于观察的能力
为什么我没有在第一项就说这个观察力呢？因为当时我们提到的是模仿力的来源问题，但作为婴儿时期的观察能力，并不足以被明显的表现并被发现出来。
1、观察力的初期表现
我们要说的观察力，源于3-5岁之间，孩子在生活、成长过程中，发现的源于外界的体验感。比如当你带孩子去动物园看动物的时候，如果他发现了地上的蚂蚁洞穴、或树上的鸟窝、蜂巢等这类事情，说明您的孩子具备对周遭事物细腻的观察力。因为你带孩子去的动物园，本意是去看关在笼子里的动物们，但他不仅看到了他能看到的，他还发现了，你没有主动让他去看的事物。这种潜质，就说明了您的孩子，具备心细、敏锐的洞察力。可以通过某些现象看到本质，这个时候，您就应该开始挖掘他的兴趣点，来培养他，栽培他。因为一个孩子3-10岁之间是他的大脑开发时期，这个时候实际上是完全可以领悟很多超自然的问题的，您不用觉得怕他太小，还不能懂得太多深奥的知识。他这个时候的脑容量可以无限填充，就看您给他什么样的环境。
2、强大的观察力源于生活
在年左右，我曾经看到过一位“天才”教授周涛的报道。这位周涛教授，小时候是个体弱多病的孩子，因此他很少出去玩，只好跟着大人在家里呆着。但是他家大人爱打麻将，小周涛三岁的时候，出于无聊，开始观察他的父母打麻将，结果这一观察不要紧，观察出一个“天才麻将高手”。从此他从三岁就开始打麻将，没有输过。后来被他的父母发现其惊人的记忆力和观察力后，因为他打麻将的时候，抓完牌之后从来不立着看自己的牌。他看一遍后，就扣上牌。然后开始观察其他三个人手中斗出来的牌，和他们的表情。由此推算出每个人手里都有什么牌，然后等待机缘，上大台。
意外发现的“麻将基因”使周涛打开了智力开发的大门，经过自己的刻意训练，他在5岁时就能轻松赢过父母。
不仅如此，周涛还经常在家里下棋、看书，6岁时就已经自学完了小学四年级的课程。从小养成的高效率学习习惯，使周涛在学业上突飞猛进。他在15岁考入成都七中理科班，因物理竞赛和计算机竞赛成绩优异被中国科学技术大学零零班录取；大学自学完成研究生所有课程；之后又成为中科大与瑞士弗里堡大学物理系联合培养博士生，赴瑞士留学3年。
三、专注力强
孩子具备了一定程度的观察力，如果您还发现您的孩子在做某件事的时候，或玩某一个玩具的时候，一玩就是一天，或半天。那么这个时候，您可以仔细观察，他玩的玩具是哪一类的玩具？比如是你给他买的乐高组装玩具？或者干脆就不是一个玩具，是您的一块机械手表？又或者是模型飞机？等等等等。
因为爱因斯坦小时候并不是玩灯泡长大的，他最爱玩的是积木。在他的手里，那些被设置好形状的积木一块一块变成了各种各样的城堡、动物、或者是他自己凭空搭建出来的东西；常常一玩就是一天。
他偏爱需要耐心的游戏，曾用一整天搭了14层的积木房子。不仅如此，他好奇一切自己无法理解的现象，并追寻答案用尽一生。
他就是人类历史上最伟大的科学天才爱因斯坦。爱因斯坦最爱的玩具，其实是当时已经风靡德国的石楼积木。而正是他小时候玩积木的经历，造就了他的专注力，成为了最伟大的科学家。
四、爱问问题的孩子有无尽的想象力
如果您的孩子，每天缠着您问这个是为什么？那个是为什么的时候。您千万不要觉得孩子太烦，这恰恰说明了您的孩子具备超强的想象力。
而还是爱因斯坦说过，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
因此如果您发现您的孩子具有这样的特质，一定多带孩子出去看看。
不是有句话说，“世界这么大，我想去看看吗？”
也许您不能给予孩子的答案，就在大自然中，比如牛顿发现了苹果掉落下来，是因为地球具有万有引力的结论。如果牛顿当时和一般孩子一样，看到一个掉落下来的苹果，他常规的捡起来，然后欢天喜地的拿起来，吃掉了。那么不知道他怎么可能发现万有引力这个定理。因此，丰富的想象力，是孩子具备科学家潜质的一个重要条件，千万不要把它扼杀在家长不耐烦的摇篮里。
结论：
通过非非姐的上述四条总结，您对聪明宝宝的四个特点，有没有了一个初步的了解？那么下一步就该发挥宝爸宝妈细致耐心的优势，来发现您孩子自身的特质，来培养孩子的闪光点。
其实每一家的孩子，都是熊孩子。孩子表现出来的上述特征也许不会很明显的表现出来，而是表现在某一个淘气的环节，或者某一让你想要发火的瞬间。但是正是这些不经意、每日重复着的生活琐碎里，藏着一个未被开发的灵魂，一块未被雕琢的璞玉。
玉不琢不成器，人不学不知义。因此即便您发现您的孩子具备了这些潜质，也不要放任自流，应该给予高度的重视，去往更适合他的方向去引领、培育。相信经过一番耐心的磨砺，您一定能收获一颗璀璨的珍珠。
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