乐器从人类建立文明以来，就一直长期存在于人们的日常生活中，只要是能够通过人为规律发出音乐律动的物品，都可以称之为乐器。每一件我们看到的，摸到手里的乐器，都走过了自己不寻常的发展历程，深入挖掘也有很多传奇的故事和渊源，所以我一直提倡的乐器学习宗旨，就是“通过学习一种乐器，感受它独特的自有文化”，“而又通过这样的文化感受和熏染，来改变我们的内心精神世界，从而实现外在的气质和魅力”
结合到我们的育儿和教学中，很多家长在愿意让孩子学习一门乐器，现在的社会资源也极其丰富，能够满足我们各样的学习需求。但是给孩子选什么样的乐器，才是最适合孩子的，我想每个家长都经过这样的取舍和选择。除去个人喜欢以外，我见到很多家长都这样说，我想让孩子学XXX乐器，我觉得孩子学XXX很帅，不排除作为成人，我们的阅历和价值观能够给孩子更有现实意义的学习方案，但是我们不能忽略了孩子本身，作为学习者的当事人，他们的喜好。
话题回到今天的主题，有很多家长经常有这样的印象，古筝太娘气，只能女孩学，架子鼓太硬朗，只适合男孩学，芭蕾舞？我一定不会让我儿子去学......。等等种种，那么乐器本身具备性别属性吗？我想说除了极特殊的个别乐器具备一些生理倾向以外，大部分的乐器，并不具备性别属性，简单点说，男孩女孩都可以学。
从技巧技术来说，男孩子的学习在后期相比较女孩子有天然的生理优势，因为男孩的肢体跨度、肌体力量，所能达到的量级，本身就比女孩子要高，相应的，乐器的操控和表现力也会比女孩子更丰富。简单的说，男孩子在未来手指会更有力量，手的发育会长的更大，整个身体对演奏乐器比女孩具备先天优势；那女孩在学习的前期，比男孩更具备好的心理素质和稳定的学习状态，这一点上，我想很多音乐老师应该深有感触，女孩的注意力比男孩更加容易集中。这是男孩女孩就学习者本身而言的一些小区别。
但是乐器本身，并没有性别属性，我们家长在给孩子选择学习的乐器时，大不可因为这样的先入为主的思想，而去左右孩子自身的兴趣。每一个乐器，自身可以表现的内容，都是极其丰富的，即可柔美、又可铿锵，和我们演奏者本身一样，在学习和演奏中，既要学会大江奔腾，也要学会细语连绵。
所以，乐器本身并不具备性别属性，同样的，孩子也不会因为学习某种乐器，而被限制在一种情绪和文化特质里，现如今民族与世界相通融，钢琴也可以演奏《春江花月夜》，古筝的新筝也可以弹奏出《献给爱丽丝》，我们学习的作品和训练的方向，都是大包罗，作品本身的演奏和训练，表达作品本身的情况和表演，才会对我们的思想和情绪产生影响，至于用什么来表现和表达，只是声音不同、音色特质不同，所以，不必担心古筝的娘和架子鼓的汉子。每一种乐器都有自己独特的美，但本身不具备性别属性。
以上，只是用我个人观点来阐述，可能逻辑性更多是从音乐和乐器本身来说明，有朋友没有理解，或者有不同见解，欢迎大家探讨交流。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszjzl/4696.html
