“韭菜山下彝村庄，安居乐业云巅上。茅草土屋变洋房，种植养殖蒸蒸日上。绿水青山红旗扬，莘莘学子在学堂……”一首《海嘎之歌》,生动记录下海嘎的新变化，一群小学生，唱响动人的歌声，激荡在“贵州屋脊”——韭菜坪上。在这个被唤作贵州与天空最近的地方，六盘水市钟山区大湾镇海嘎小学坐落其间。
因紧邻韭菜坪，海嘎小学被当地称为“云上学校”。过去，这里曾因条件简陋、师资匮乏面临拆除合并。如今，“摇滚乐的种子”却在这片高寒之地生根发芽，为大山深处的孩子插上了梦想的翅膀。
演唱会现场，海嘎少年与“新裤子”乐队同台欢唱。高德明摄
坚持：只为孩子能够就近入学
年，28岁的郑龙从山下的幸福小学调任到山上的海嘎小学担任校长。彼时，海嘎小学仅有一位教师和八名学生，设有一个学前班、一个一年级和一个二年级。看着眼前的一切，郑龙陷入了沉思。
抱着“既来之，则安之”的心态，郑龙对为数不多的学生进行了家访。家访过程中，他了解到海嘎小学始建于上世纪60年代，曾经也有过六年级，但因学校条件简陋，不少老师都选择了离开。“每走一个教师，就少一个班级，孩子们上到3年级后，只能步行数十公里去山下的镇里继续学业。”郑龙摇摇头。
孩子们每天下山上学，郑龙则需要上山教学，双方经常打照面。“那时还是泥巴路，遇到下雨天，老师都要拄着木棍慢慢攀，学生就更不用说了，天不亮就得起床，每天要走2至3个小时，日日如此。”郑龙看在眼里，急在心里。
“为什么是我上来，学生下去，就不能就近入学吗？”目睹了太多次学生“上学难”的场景后，建一所覆盖一至六年级的小学便成为郑龙心中挥之不去的执念。他盘算好需要的教师人数，并从身边人开始动员，很快就说服了自己的妻子和妹妹，但未得到上级批准。
孩子们自信满满地表演。高德明摄
不甘就此放弃的郑龙又将“目标”转向临近小学，没事就去附近学校“拉人入伙”——海嘎小学条件虽苦，但对以后评职称有好处，你愿意来吗？在他锲而不舍的动员下，有几名教师同意跟他一起上来。然而，临近开学，他们还是“有点怕”，没来。
唯一动员成功的，就是腊寨小学的老师顾亚。顾亚比郑龙小13岁，毕业于六盘水师范学院小学音乐教育专业，随身背着一把吉他，郑龙能在他身上看到自己早年间的影子。
“不通水、不通电、不通路，教师只有4名，学生还不到20人。”尽管早有耳闻，顾亚还是被眼前的景象惊呆了，看着一张张稚嫩的脸庞，他决定留下来。
年暑假，郑龙带着顾亚在内的所有老师挨家挨户动员，“我们要办‘完小’，开学孩子就能入学。”尽管就近入学能为家庭减轻不少到镇里陪读的经济负担，但家长仍怕老师们坚持不下去，又回到原来的状态。
“如果你们走了，我们就把孩子背到你家让你去教。”家长半开玩笑的话让郑龙更感责任重大，他只能一次次保证，会坚持将海嘎小学办下去。年9月，拥有近60名学生的海嘎小学开学了。
演唱会现场，顾亚(左三)、郑龙(右二)与孩子们同台表演。高德明摄
筑梦：给孩子展示自我的舞台
与孩子们渐渐熟络后，顾亚感受到了他们身上的内向、怕生和不自信。“上课不敢发言，见到老师绕着走。”孩子们的样子让同为农村出身的顾亚感同身受，他极力想改变这一切，奈何没有途径。
年的一个午后，顾亚在办公室弹吉他，吸引了不少学生的“围观”。他们趴在门边，透过门缝往里瞧，眼神里充满好奇。顾亚看到后，立即将办公室的门打开，并拿出自己其余的吉他，让孩子们都试着弹弹。此起彼伏的音乐声立即点燃了孩子们的热情，他们发自肺腑的爽朗笑声拨动了顾亚的心弦，一个通过音乐打开孩子心扉的想法油然而生。
此后，顾亚每次上课都会带着乐器，趁课余时间教孩子们学习音乐。看到他们兴致勃勃，顾亚便与郑龙商量教孩子们学习更多的乐器。尴尬的是，当时的海嘎小学并没有乐器，他们想到的唯一方法就是借。顾亚利用自己曾经组过乐队的经历，找朋友借。而郑龙则去附近学校借。就这样，他们借到了音响、贝斯、葫芦丝，还有一把电吉他。
但借来的乐器毕竟种类有限，海嘎小学所有懂音乐的老师都会趁着课余时间逐一教学，也因此产生了该校的“乐器培养计划”。即每天午餐过后，学生有一个小时的音乐课，一二年级学习尤克里里和吉他，三四五年级的孩子们则挑战难度较高的架子鼓、贝斯和手鼓。
演唱会现场。顾亚与孩子们同台表演。高德明摄
不承想，孩子们学习乐器的视频通过老师的社交账号发布后，吸引了众多爱心企业的
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