网友留言：
咨询师您好，我家孩子四岁半了，兴趣过于广泛，在公园里看见写生的叔叔后就要报绘画兴趣班，逛商场路过软陶店就要学软陶，在幼儿园看了大班孩子的毕业展示后又对架子鼓感兴趣。这些兴趣班我都给他报过，可是他总是三分钟热度，开始还挺兴奋的，后面就不想去了。我儿子脑子绝对不笨但是到现在为止什么都没学出来，看着同事总发自己孩子的才艺展示的短视频，我是真挺羡慕的，可我连照片都凑不出几张。前些天我儿子看了个功夫卡通片又吵着让我给他报小区里的跆拳道班，说这回能坚持。我还能信他么？我真的不明白那些兴趣班都是他自己想报名的，可为什么总是坚持不下来呢？对此我们家长又该如何引导？
心灵解析：
通过这位家长朋友的表述，能够很明显地感受到她的无奈和不解，要想引导孩子，我们需要先站在孩子的角度，因为理解是引导孩子的关键。接下来，我们就来分析一下孩子总是“三分钟热度”的原因以及引导的方式。
一、孩子三分钟热度的原因
1、理想化与现实体验的落差感
学习大多数才艺都有一个从枯燥到能够体会乐趣的过程。有时候，孩子在看了学过的小哥哥、小姐姐展示才艺后会很羡慕，有时可能还会过于理想化，比如留言提到的小男孩认为上了绘画兴趣班就能很快达到成人水平，或是认为学了跆拳道就能像动画片中的英雄一样。一些孩子因为过高的期待而产生了学习兴趣，但是自己学时，一些基本功练起来可能会让他们感到枯燥，这时他们发现这一活动体验和自己原先预期的不一样，于是很快失去热情。
2、对挫败感的逃避
现在的孩子大多都很聪慧，再上家长为之自豪的称赞，孩子往往对自己的预期和标准也都定得很高，但是过高的自我要求有时候也会成为心理负担，再加上家长对孩子的横向比较，或者孩子自发地相互比较也会产生压力感，当孩子发现自己技不如人时很难接受现实，会为产生的挫败感而苦恼，于是选择了逃避，希望找一个自己更擅长的领域去学习。
3、好奇心旺盛
其实还有一个原因往往容易被家长忽略，那就是在低龄儿童眼中：学习各种才艺的目的不是为了汇报演出更不是为了各种证书，他们对那些成果可能毫不在意。在他们眼里那些兴趣培养其实就是游戏，而游戏就是为了快乐，所以有些孩子会选择一些新奇有趣的游戏来玩，而不是心无旁骛地只玩一种。毕竟孩子的好奇心旺盛，各类新鲜的事物很容易引起孩子的兴趣，而之前有了一定了解的就会先放一放。
二、针对孩子的“三分钟热度”给大朋友们的小建议
1、帮孩子保持热情
当孩子感觉那些基本功练起来太枯燥而失去兴趣时，应该让孩子看到希望并让其知道：收获总在付出之后，只有熟能生巧才能体会到其中乐趣。也可以帮孩子从基本功中发现乐趣和成就感，使孩子的热情延续。
2、学会欣赏，不比较
举个例子：当孩子兴冲冲地拿着他刚完成的绘画作品向家长展示时，有些家长会习惯性地指出哪里没画圆、哪里没按照老师教的画、哪里不如别的小孩画得好等，这些评价无疑会伤害孩子的热情。而懂得欣赏的家长更懂得倾听，此时他们会扮演好听众，会听孩子把他的想法都表达出来然后给予肯定，学会欣赏孩子的创意有利于兴趣的保持和孩子的自信。
3、家长避免热情过度
有些家长自己当年有一些爱好，但是由于种种原因最后成了遗憾，当孩子去学时好像在完成自己未完成的心愿，看到孩子的各种展示家长比孩子还要激动不已。一见到和孩子学习的才艺相关的事物就过于热切地让孩子看，激动地记录孩子的每次进步，然后乐于向其他大人展示。
这些举动使孩子感觉他们从事的才艺学习超出了游戏的范畴，似乎具有更重要的意义，仿佛是一件满足家长需求的工作，那时兴趣培养对于孩子来说不再是一个吸引他的游戏，而成了一项任务，而孩子天性热爱自由，所以他们很容易对此心生厌烦。所以，家长应该把兴趣还给孩子，只要他们玩得开心就好，抱着这种轻松的心态，孩子才会重拾“玩”的态度，反而更能持之以恒。
其实，所有的才艺和兴趣其本质都是游戏。所以学到什么程度并不是最终目的，孩子能持续感兴趣才是最重要的，而保持好“玩”的心态正是其中关键。
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