认识李子豪可以先从一段架子鼓演奏开始。演奏时的李子豪酷酷的，动作干净利落。面对面聊天的时候他也是如此，话很少，每每提问，都是用经过高度压缩提纯的词句进行回复。
但是，一个能把架子鼓玩得飞起、甚至于因此获得美国名校青睐的少年，又怎会是一个没故事的人呢？
从他简洁到极致的介绍中记者大概可以拼凑出这样一段架子鼓少年进化史。
李子豪是牛栏山一中国际部的高三学生。他与架子鼓结缘于初三，也正是学习压力最为紧张的阶段。几个被学业压得喘不过气的同学一碰头，约定组一个乐队，话少的李子豪选择了架子鼓。
每一种乐器的入门都是枯燥无味的。初中毕业后，约定的乐队成员逐渐减少了联系，是否还记得青春的约定不可知。李子豪坚持下来了，不论课业如何“压力山大”，入门练习如何单调乏味，4年时间里，架子鼓成为他纾解学习压力的良伴，而且演奏水准日益精进。“可以听完一首歌，把鼓谱扒下来，演奏流行歌曲没问题，大师级别的还需要钻研一番。”
李子豪把学习架子鼓的这一段经历写进了文书申请，或许是青葱的坚持感动了招生官，印第安纳大学、雪城大学、纽约州立宾汉姆顿大学、宾夕法尼亚州立大学纷纷向他伸出橄榄枝。
对于将来要学习4年的学校，这个“酷酷少年”十分谨慎地衡量分析，亲自实地勘察，最终选定了印第安纳大学。“远在异国留学多少需要自我认同感，印第安纳大学在对待国际生以及中国留学生方面给我留下了最好的印象。这是唯一一所招生官陪我们吃饭的(学校)，在他的国际部门办公室贴了许多欢迎国际生的小纸条。”
“它的校园环境曾跻身全美第一，安全程度高，而且我最感兴趣的商学院、公共管理和音乐学院在美国也有着极高的声誉。”少年认真地回忆参观印第安纳大学时的接待流程，在那次考察后，他也做了非常详细的了解。今年9月份，他将背上行囊，离开家人朋友独自留学，在他国校园里，架子鼓还将一路陪伴。（环球网原创作品，如需转载，请注明来源）
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