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肃宁16岁聋哑少年刘子厚听不到声音,却能

来源:架子鼓 时间:2024/8/16

「本文来源:沧州晚报」

本报记者苏少静

刘子厚正在演出。本报通讯员摄

不会说话,也听不到外界的声音,肃宁县16岁少年刘子厚看着老师的手势和口型学会了敲架子鼓。

学习音乐近两年时间,刘子厚已经能演奏20多首非洲鼓、架子鼓曲目。

14岁时第一次打鼓

刘子厚是肃宁县肃宁镇谭庄村人,从小就聋哑。在保定一家特教学校上了6年学后,他在年冬天转到肃宁县特教学校学习。

肃宁县特教学校校长张亚贤介绍,学校为智障、脑瘫等特殊学生开设了音乐课,孩子们通过学习音乐可以提高社交能力、改善人际关系、获得对现实世界的正确认知。

刘子厚14岁时在学校的音乐课上,第一次接触到非洲鼓。他第一次打鼓的样子引起了张亚贤的注意。“他虽然是聋哑人,但模仿能力特别强,第一次打就有模有样了。”张亚贤认为刘子厚非常聪明,学习能力非常强。

为了进一步培养刘子厚的手、脚、眼、脑等方面的协调能力,张亚贤又试着让他学习架子鼓。

老师的手势

就是他的“节奏”

失聪的刘子厚无法听到声音。每次训练时,音乐老师葛俊红都会站在刘子厚的前面,用手势指挥着他敲鼓。

“他入门很快,模仿着敲,敲出来的旋律效果也不错。”张亚贤说,模仿敲击短期内确实有效果,但是再提高技术就难了,刘子厚要想真正学好敲架子鼓,还得从乐理知识学起,不断学习新的演奏技巧。这需要和专业老师学习,但是学校并没有这方面的专业老师。

过了没多久,从事音乐教学工作的李志高来到肃宁县特教学校看望孩子们。当时,孩子们正在学习非洲鼓,刘子厚出色的表现顿时吸引了他。

“李老师,让刘子厚跟着你学架子鼓吧!这个孩子有潜力。”张亚贤当场提议。

李志高从没教过聋哑学生,可看着这个孩子这么努力,他就想帮帮刘子厚。“那让孩子来试试吧!他只要好好学,我就免费教。”

为了方便刘子厚学习,张亚贤专门购置了一台架子鼓。每次从李志高那上完课回学校后,刘子厚都会再练习一遍。葛俊红也会抽时间给他打拍子,陪他一起练习。

“教聋哑学生比普通学生要难得多,我和李老师只能通过写字、口型来和刘子厚交流。”葛俊红说。

刘子厚跟着李志高学习了3个月后,新冠肺炎疫情发生了。面对面教学不方便,李志高又为刘子厚录制了教学视频。

能演奏20多首曲目

虽然学习过程并不顺利,但是刘子厚咬牙克服了各种困难。就这样,他从五线谱开始学起乐理知识。从四分音符,到八分音符,再到十六分音符……他的学习越来越深入。

经过磨合,刘子厚和葛俊红越来越默契,一个眼神、一个表情、一个动作,彼此间都能心领神会。

“尽管是聋哑学生,但刘子厚的学习进度和正常孩子基本一样。”葛俊红说,经过近两年时间训练,刘子厚已能演奏《欢乐颂》《指尖上的布鲁斯》《行驶在快车道》等20多首非洲鼓和架子鼓曲目。

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