长江日报大武汉客户端3月8日讯（记者王春岚 通讯员王琛）“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”“这是星星的图片。”原本不开口说话的孤独症患儿，在学唱歌一年后，不仅学会了整首儿歌，还会和“老师”抢拖鞋，把妈妈激动得差点哭了。
“用音乐这把‘钥匙’打开孤独症患儿的‘心锁’，让他们走出自己的世界，分享我们的欢乐。”医院儿童保健科康复师王璐说，音乐康复与认知康复结合，双管齐下训练特殊儿童，能尽可能提高他们各方面能力，尽快适应社会。
教唱《小星星》，陪男孩“走出孤独”
武昌的徐女士有对双胞胎儿子，长到两岁仍不开口说话，逗他们玩的时候也不和家长对视，出门时让他们牵着大人的手，孩子们也总是牵不住。
年年初，徐女士带孩子到医院儿童保健科求医，被诊断有孤独症倾向，大宝病情更重，需要及早干预，否则只会生活在自己的世界里。此后，两个孩子都在医院接受康复训练。
“大宝第一次来上课时，给他看了架子鼓、钢琴、响板等乐器，他静静坐在一边，丝毫不感兴趣。”王璐回忆，她一边弹钢琴，一边模仿各种声音，同时细心观察孩子。最后，一串低音旋律和模仿火车笛声“呜呜”的声音，吸引得大宝瞟了一眼。
王璐和给患儿提供的“乐器”。长江日报记者王春岚 摄
“孩子对这种刺激有反应！”王璐连忙继续弹奏旋律和发出“呜呜”声，终于得到大宝的
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