有了孩子以后，闺蜜聚会的话题从美妆八卦，变成了育儿，全是探讨育儿经验，聚会也都会带着孩子，还会让孩子进行各种才艺展示。
一个闺蜜说孩子3岁上幼儿园了，在他们班里会背诵的古诗是最多的，孩子在入园之前就已经认识多字了，还会送去学舞蹈了等等。正说着，孩子就来了一个下腰动作，让我们大人开开眼。
另一个闺蜜孩子5岁了，已经上幼儿园大班了，不仅认字背诗，还能当小主持人，参加班级文艺活动还能上台表演架子鼓。
而我看着正在认真吃饭的儿子，不禁想难道我家孩子输在了起跑线上了吗？我儿子4岁才上幼儿园，兴趣班也是幼儿园有什么，我就报一个，没去外面报班。
我一直觉得学习是上学以后的事情，我个人想让孩子快乐玩耍，在玩耍中开发大脑，并且保持孩子的好奇心，到什么时候做什么事情才是合理的。
我家孩子上的是公立幼儿园，并不提倡超前教育，而私立的幼儿园学习的内容就比较多，很多甚至接近了小学，这就说明问题了。
耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人阿诺德·格塞尔博士从实验中得出：孩子从三岁、四岁、五岁、六岁甚至七岁开始认字，将来都没有任何不同！
一个3岁的孩子，你晚上问他中午吃了什么，他都不一定能记住，就像闺蜜的孩子，每天回来问他在幼儿园吃什么了？他都会回答：土豆。
让孩子提前认识很多字，上小学以后，大家都一样，超前认字的优势会逐渐消失，并且由于看见过，而不认真学。
闺蜜的儿子，因为认字多，可以独立看绘本，但是读绘本的兴趣却降低了。
美国著名的“双生子爬梯试验”也证实了这个结果。
让一对双胞胎参与爬梯训练，一个孩子提前开始训练，另一个到了适龄开始训练，而最后是同一时间到达了同一个高度。所以符合孩子生长规律的训练，才是效果最明显的，超前教育就是浪费时间。
孩子几岁开始学习认字最重要
蒙特梭利提出的儿童敏感期中也指出，孩子的识字敏感期在5-7岁。
孩子在这个阶段，对文字的好奇心与敏感度大大提高，经常看到字会发问：这是什么字？而且记忆更快。
由于孩子在5岁时语言能力发育程度较高，并且可以沟通表达，理解能力也大大的提升，看到汉字不再只是简单的图形，而是可以理解字的含义，这时开始认字效果很好，不仅认还能领会。
不教识字，但是要做好识字的准备
孩子的敏感期与孩子的发育程度有关，我们不能说是哪天就是哪天，所以提前做好准备迎接很重要。
1.与孩子保持多沟通，增加孩子的词汇量，提升孩子的理解能力；
2.多带孩子看各种告示牌，标签等，如果孩子还问是什么？我们就可以开始给孩子讲解了；
3.学以致用，随时肯定鼓励，孩子看到爱护花草的告示牌，记得上次也看到了，我们要鼓励，并且肯定，顺便再问一句，是什么意思你还记得吗？
4.看绘本，保持给孩子读绘本，不能因为孩子认识了一些字就让孩子独立阅读，除非孩子自己提出要求。
5.当孩子问一个字，不要只是枯燥的读，而是可以生动地用肢体语言来表达。
孩子6岁就入学了，虽然不提倡超前教育，但是做准备让孩子有意识，有印象比较重要，可以加速孩子适应小学生活。
不过对于说超前认字会影响孩子想象力我不是很认可，因为我们中国的汉字是象形文字，从甲骨文到金文到大篆小篆，隶书，楷书，行书，草书演变而来，与英文字母不一样。不单一，由来历史都不一样。
《水墨汉字绘本》是我正在给孩子使用的，让我作为成人也受益匪浅，比如“旦”这个字，书里画的是冉冉升起的太阳，并且配有图形。
正在升起的太阳，小草在与它打招呼，刚刚跳出地平线，所以旦就是早上太阳升起的意思，就可以让孩子区分“蛋”的区别，不至于混淆。
家里有学龄前儿童，或者低年级学生建议阅读，每一个字都有水墨画配图，部分字带古诗，可以让孩子想象着理解汉字的意思，背古诗，还能鉴赏水墨画，让孩子像看图画书一样看汉字。
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