昨日，某生的妈妈又和我聊了聊孩子近期的学业成绩与表现，都是学生家长，深知现在孩子学习的不易与家长们的压力。她的孩子现在就读宁波蛟川书院是宁波市的名校，对口的中学则是中国知名的高中----镇海中学，但要顺利进入镇海中学，哪怕对于蛟川书院的孩子们来说也绝非易事。闲谈之后，也给这位妈妈分享我们行里的身处帝都的某竹笛老师指导其女儿用竹笛特长顺利考取“清华”“人大”“北航”的艺术特长生的培养经历。这家长感慨道：帝都的家长圈玩的都高端的路子，要是没有欧老师的视野，我们估计想都不敢想“一把竹笛，能有那么大降分机会。”用特长博名校降分的机会，是聪明家长玩的高端育儿游戏，城市越发达就越普遍。宁波里最早可见，据我所知的是小提琴名师张国英老师的女儿用小提琴特长顺利送“女儿”就读中国人民大学的范例。年我曾经教过两名竹笛学生也有“厦门大学”与“西安交大”专业合格的成功范例，获得优惠后，无法录取，真是因为文化课成绩实在差距大。所以，用艺术特长来博名校降分，没有“一本生“的绝对学业水准，根本玩不转。学乐器这回事，社会上的孩子，基本都有过尝试。特别是孩子在低学段时期，家长们都会给孩子学一样乐器，他们中的大部分都是“跟风”学习，为的是彰显自己培养孩子多元的方式、为的是朋友圈能有“故事”可说。在选择乐器上，他们爱让孩子“自己选择自己的所爱”，尤克里里啊、架子鼓啊、都是最受他们欢迎的。以上所说的这些现象是学乐器家长中的绝大多数。相对有理性思考的家长，往往会给孩子选择比较正统的乐器，如“钢琴”等最受市场欢迎的乐器。但只要稍稍有过“特长升学”政策研究的就会一眼看出钢琴项目在名校的“特长降分”形同虚设，几年都可能不招一人。乐队乐团的乐器才是“特长降分”的主流乐器。西乐的小提琴、中乐的二胡都是每年招收人数最多最广的。如竹笛、长笛这般的吹管乐器，虽然人数少，但基本每校每年都会招收几个。另外，在我看来，随着时代的不断加速发展，西乐学习的人数会越来越多，再加上民乐团组建难度大，只会吹竹笛在考特长生上势必会面临尴尬的处境，这也就是竹乐轩教学早早开启“双笛”模式的顺应时代大潮流的未雨绸缪之举。作为家长让孩子学乐器，不急功近利，说说容易，做做非常难。更不能几年几年的漫无目的地让孩子瞎学，还美其名曰“艺术陶冶情操，增加气质”。学乐器这条路上，到处都是坑，能顺利上岸的孩子绝对是少之又少。但只要家长们多些冷静思考，少些急功近利；多些有的放矢，少些漫无目的。名校降个分，人生添点彩，也不是那么难。
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