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你的镁偷走了我的锌

来源:架子鼓 时间:2023/6/10
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化学是一门什么样的科目?是抽象?是神秘?还是遥不可及?相信对于很多同学而言,化学就是一个字:难!这是因为化学知识点多而且杂,大多数同学无法把知识点联系成一个体系。

但是,我们的甘雪连老师却想告诉同学们:化学其实很简单!

为了让同学们能在愉快的课堂氛围中,提升对化学的兴趣;在欢声笑语中,将深奥的化学知识快速吸收,养成良好的学习习惯,甘老师从课前、课中、课后三个方面入手,带领同学们轻松搞定化学!

课前

为了能最大限度地调动学生们的上课兴趣,甘老师每次课前都会做大量的准备。为了上好课,她总是谦虚请教老教师,上网查阅大量相关资料,认真做好课件、导学案。为了跟上时代要求,做到有的放矢,她总是认真学习教学大纲,积极参加各类研讨活动,以新思路、新方法来指导工作。

还会在每一堂课前都安排一个实验视频和现场实验教学,甘老师表示“学生们都喜欢做实验,他们觉得非常新奇,多做实验对他们的动手能力、知识理解都非常有帮助,还能加强学生对化学这门学科的兴趣。”

课中

课堂上的甘老师,沉稳严谨、条理清晰,始终坚信授之以鱼,不如授之以渔。因此,她注重从多角度培养孩子们的化学思维以及学习方法,让孩子们发自内心地喜欢化学这一学科,体会到学化学的成就感与乐趣。

所以,甘老师的课堂从不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用喜闻乐见的教学方法使学生喜于听,乐于做,愿意学。

甘老师强调:“化学其实很简单!就拿教材来举例,你看目录上这章讲物质、下章讲方程式,这些看似没有关联的内容其实都是有联系的。这些知识点就像树叶,只要我们老师带领着学生梳理清它们之间的关系,把知识点之间的枝干连接上,那化学这棵大树就活了。”

课后

课后的甘老师,耐心细致,善于倾听,帮助孩子们解决课上没有理解的知识点,同时倾听孩子们在学习上的烦心事,帮助孩子们解决学习路上的难题。“我很喜欢和学生在课后沟通,无论是什么话题、什么内容,我都愿意和他们交流。”

班上有一个学习架子鼓的学生,特别喜欢自己创作曲子,每次都会将自己写的旋律分享给甘老师。“前几天,我坐在窗边看着雨从小到大,再由大变小,有一种别样的感触,然后我就写下来了,甘老师你听。”学生在课间跑到甘老师面前,拿出手机点开一个钢琴软件,现场给甘老师演奏起了曲子。回想起当时学生演奏曲子时的样子,甘老师表示:“那是我听过最美的曲子之一!”

甘老师说:“课上教授学生知识,课下和他们做朋友,只有走进孩子们的内心,他才会信任你,也会更喜欢学化学。”

如今,在甘老师的悉心教学下,那些认为“化学难”、“我学不会”的同学,学习兴趣高涨,充分感受到了化学的有趣和魅力,对于神奇的化学反应充满了好奇,每次上课前都会围着甘老师询问今天的课程内容,积极主动地与甘老师分享自己身边的化学现象,对此,甘老师露出了欣慰的笑容。

在采访的最后,甘老师表示“作为一名教师,需要不断努力学习和锻炼来提升自我,在今后的教学中,自己也将兢兢业业,竭尽所能,引领学生领略化学的魅力,遍览世界的精彩。”

假如你能搏击长空,老师给你腾飞的翅膀;假如你是击浪的勇士,老师给你弄潮的力量。无惧艰险,无畏困难,同学们,为了心中的梦想,小川儿与你一起加油!

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