法国大文学家雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是音符，一把是文字......”这一名言不仅说明了要成为一个充满智慧有所作为的人，不能不学习音乐，也说明了音乐教育具有其它学习无法替代的作用。很多家长为了孩子的音乐教育也是操碎了心：孩子几岁开始学习音乐最合适呢？孩子没有接触过乐器，到底选择什么开始学习呢？孩子能不能坚持下去.......
针对这些问题，在积累了十几年技术沉淀及对学生心理、音乐教学等的深入分析了解后的新法教育特提出了小学音乐特色教室解决方案。
新法教育的小学音乐特色教室，采用了先进的视频动作捕捉技术及成熟的三维游戏引擎，运用互动投影技术、动作捕捉核心技术、大尺寸感应按键、工业总线通信等技术，将玩家的动作转化为美妙动听的音乐——玩家在空间挥动手臂舞动身体，动作被系统捕捉，其系统就反馈出悦耳的音乐。一个小小的肢体动作对应一个美妙的音符，每一次身体的舞动都是一次音乐的创作。学生们在屏幕面前玩乐奔跑中，同步创作音乐，感受肢体制造的音乐魅力。
需要一提的是，新法教育的这个小学音乐特色教室，不仅有魔力钢琴——玩家站在与电子琴键对应的大屏幕画面上，根据曲谱的音符下落的速度，用教踩踏在琴键上，即可做出对应准确的演奏，开启音乐演奏之旅；还有互动音乐——玩家通过互动手臂就能模拟架子鼓、竖琴等多种乐器，学生只需对着屏幕挥动身体，不需要借助键盘摇杆或鼠标，就能创作出悦耳动听的音乐，还能多人共同玩耍，共同演奏；更有地面钢琴——当玩家进入地面钢琴互动区域，行走某一琴键上时，视觉识别系统将识别出其动作，发出动人的乐音，脚步轻轻迈开，就可以在地面上演奏乐钢琴曲了，’do、re、mi、fa、so、la……“钢琴居然还可以这样演奏？？？！老师们再也不用担心学生的音乐学习热情了，这样的音乐玩乐体验，学生根本玩得停不下来。
可以轻松玩耍，也可以多人同时弹奏，这样的音乐特色教室，被引入一个又一个的小学学校了，“培养”了一个又一个的“天才音乐家”，老师不用担心学生的音乐学习热情了，爸爸妈妈们也不需担心孩子们的音乐教育问题了。
音乐让我们体会到爱和世间一切伟大的情感，让我们发现身边所有的美，感受着心灵的涤荡和震撼。全球众多知名院校的科学研究证明：让孩子学习音乐，能够很好地刺激他们的大脑听觉皮层，与大脑的开发有直接关系。学习一种乐器，左右手的同步训练，使他们的大脑两个半球同步协调发展，不仅能让孩子更聪明，还能提高孩子的协调能力、注意力、记忆力和责任心与毅力。它不仅仅是一种技能的学习，更是培养和塑造孩子智商与情商的无价良方。
相信有了新法教育的这种音乐特色教室的神助攻，可以为孩子们打开一扇扇音乐之门，帮助他们踏上欢欣、愉悦的成长之路。
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