文/贝贝豆（原创文章，欢迎个人转载/分享）
同事小王家的男宝刚满五岁，小王夫妇抱着望子成龙的心态在男宝上幼儿园的课余时间，给男宝报了很多辅导班，比如美术班、演讲班、架子鼓班。小王夫妇一心想把男宝培养成全面发展的小通才，但让小王夫妇感到失望的是，在上了一段时间各式各样的辅导班后，男宝不仅没有掌握所有所学课业的技巧，就连男宝最感兴趣的架子鼓也退步了不少。
小王夫妇想不通为什么原打算让男宝全面发展的初衷学到最后怎么事与愿违呢？相信很多对宝宝抱有很大期望的宝爸宝妈都遇到过这种困惑，其实对于这种填鸭式的教育方法，小编是很反对的，因为宝宝在成长的每个年龄段是有自身所能承担课业负担的最大极限的，尤其是对于年幼的孩童更是如此，下面对宝宝的学习知识量的具体年龄做具体划分。
一、四岁至六岁-以玩为主
这个年龄段的宝宝处于上幼儿园的年龄段，是刚刚对知识产生求知欲和好奇的阶段，这个年龄段的宝宝因为心智的发育程度，所学知识量不宜太多。
因为考虑到宝宝是否能接受和掌握的现实问题，所以这个年龄段的宝宝最好接受一些知识的启蒙，比如学习下简单的数学运算、想培养宝宝画画兴趣的宝爸宝妈可以提升下宝宝对色彩的兴趣、在音乐方面想培养宝宝的宝爸宝妈可以教宝宝一些简单的乐理，所以这个年龄段的宝宝最好不要进各种辅导班进行系统练习，而应该在入门阶段培养宝宝的兴趣。
二、七岁至九岁-乐趣更重要
这个年龄段的孩子已经处于上小学的阶段了，如果孩子已经对某个特长产生浓厚的兴趣，并且在之前宝爸宝妈已经对孩子有了入门阶段的相关引导和专业方面的铺垫。
那么这个年龄段的孩子就应该在课外时间系统地对他感兴趣的特长进行有针对性的练习了，这样不仅会孩子因为喜爱而学习的更加投入，掌握的更快，还会给孩子增加一些课堂之外的乐趣，利于孩子身心健康发展。
三、十岁至十二岁-挖掘孩子潜力
这个年龄段的孩子处于上初中的前期，某些兴趣特长在这个年龄段已经学习到很高的一个程度了，孩子在专业素养方面已经有了很大的提高。在这个年龄段，对于孩子学习课外特长的实际情况，宝爸宝妈要考虑是否要继续发展孩子在这方面的特长，让孩子凭借此特长成为未来升学评荣誉的一个加分项。
毕竟这个时候孩子在学习兴趣特长之余还面临课业负担和升学压力。如果宝爸宝妈通过和孩子商量，根据孩子学习此特长的具体情况，决定让孩子继续挖掘这方面的潜力，那么这个年龄段的孩子在系统学习特长之外，还要继续给自己增加任务，着手进行考取相应证书的准备，让自己更加精通这方面的专业知识。
关于孩子学习兴趣特长，增加知识的具体年龄，宝爸宝妈有考虑过吗？你们觉得孩子在填鸭式的教育量下会取得预期的成果吗？一起下方留言参与讨论把。
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