现在，兴趣培训机构很红火，社会上有很多幼儿兴趣辅导班，比如：钢琴、唱歌、古筝、架子鼓、画画、书法、读书、吉他、尤克里里、围棋、象棋、舞蹈、走秀、机器人（编程）、魔方、幼小衔接、英语、数学、主持人、影视等等。
不过，这么多兴趣班，真的每个都对孩子的成长有作用吗？还是培训机构卖力营销，但实际作用有限，甚至有些纯粹是忽悠人的？
这个问题非常普遍，很多父母，尤其是新手父母都面临过，或曾经面临过。
幼儿兴趣班确实有很多，多到让家长眼花缭乱，无从下手。这其中有没有忽悠人的？肯定有，而且有些纯粹就是来收智商税的。
左/右/全脑开发智商税
很多孩子不大的父母，应该都听说过左脑开发、右脑开发、全脑开发等等早教内容。
这一系列的代表人物是日本人七田真，这哥们儿的头衔有很多，教育学博士、右脑开发专家等等，但实际上这哥们儿根本没有这方面的知识背景，也没有发表过任何学术论文。
他曾经一年写出过24本教育著作，平均半个月一本，比我们普通人看书的速度还快，你觉得他的这些东西能有多大参考价值？
所以，凡是告诉你，人类大脑有很大潜能没有被开发，你要来这儿上课，交了钱就能给你开发出来的，都是骗子，让你交智商税。
哪些不适合小孩子参加？
让孩子参加兴趣班，首先是要遵循孩子的内心，是孩子在学习，而不是家长在学习，只有孩子真正感兴趣了，才能学得深入，学得持久，所以报班之前，首先要和孩子充分交流沟通，读懂孩子的心。
我曾经是码农，所以对编程有点儿发言权。
编程就不适合小孩，很多编程培训机构都开发出幼儿园编程的课程了，但实际上真正的编程是需要扎实的数学知识基础，以及很强的逻辑思维能力的。
个人认为，太小的孩子不宜参加，如果真有兴趣，最多8~10岁开始接触，10岁以上再深入学习。
如果是乐高的话，分为搭积木和编程两个阶段，乐高积木可以小时候玩玩儿。
其他的兴趣班也可以同理来推论，尤其是围棋、奥数等对思维要求比较高的，最早6岁开始接触，真正要深入学习，应该在三年级（含）以后。
幼小衔接其实也没有多大必要，真正注重教育的家长，早就通过各种方法给孩子启蒙了，衔接小学的内容，根本不存在问题。
哪些是必要的？
对孩子来说，小学应该尽量不参加文化课类的补习，而腾出时间培养孩子的兴趣，除了阅读这个底层能力之外，还应该有一个体育类的，一个艺术类的。
在学习体育和艺术类兴趣的过程中，都可以磨练孩子的性格，包括了耐心、专注力、抗压能力、抗挫折能力、自我效能感等等，如果孩子喜欢团队类的体育项目，那还能培养团队协作精神和领导力。
这两类兴趣还能在孩子日后学习负担加重的时候，作为释放压力的渠道，在享受体育和艺术的时候，人都会分泌多巴胺，不光能缓解压力，让心情更愉悦，还能让身心放松，增加记忆力，促进学习。
结束语
兴趣班看似花样繁多，种类数不胜数，市场繁荣，但实际上，有用的真没几个。但不妨碍商家去开发，因为每一个都价格不菲。
通过孩子的尝试，锁定一个艺术类，一个体育类就足够了。
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