文：家长慧
马上要放暑假了，各个学校门口“百花齐放”，钢琴吉他架子鼓，声乐舞蹈小提琴等等，各种音乐培训班层次不穷，销售人员甚至比接孩子的家长还要多。
估计各位家长又该头疼，要不要给孩子报个音乐班呢？报哪个科目好呢？
现代社会有这样一种观点：要让孩子赢在起跑线上。
所以，各路家长们使出浑身解数，陪娃写作业亲自上阵，还兼报各种课外特长。
我的一个钢琴学生有一次跟我吐槽，她妈妈给她报了12门课外班，除了和学校接轨的奥数英语作文，其他艺术特长，钢琴画画舞蹈围棋书法等等，一个不少，导致她完全没有自己的娱乐时间。
她才五年级啊，每天出了这个辅导班，就要立马赶往下一个，赶场似的，把孩子累得喘不过气。
其实我能理解，家长的初衷都是好的，毕竟不能让孩子输在起跑线上，什么都得会。
但是这样盲目跟风，并不一定是对孩子好，在课外兴趣班，尤其是音乐兴趣班的选择上，我们还是应该有方法。
1、按龄选择，更科学
0-3岁，以听音乐为主
经常有家长带着2-3岁左右，走路还跌跌撞撞的孩子过来我家孩子能不能学音乐？
其实这个年龄段的孩子，思想和智力发育都才刚刚萌芽，并不适合学音乐，但是可以尝试让他接触音乐。
音乐本身就是听觉的艺术，我们感受音乐是靠听力，这个阶段的孩子，可以选择从听音乐开始，儿歌，轻音乐，动漫主题曲，一些简单的古典音乐等等，可选择的有很多。
但要注意不要给孩子听一些粗俗不雅的网络歌曲，尽量选择曲调活泼或平缓，积极向上的音乐。
这个阶段主要是培养孩子对音乐的敏感性，是否能跟随音乐的节拍律动或者模唱，这时候就可以看出孩子对于音乐的一些偏向性。
有的孩子会很积极地跟着音乐手舞足蹈，那么他会偏向舞蹈，有的孩子跟随音乐哼唱，那么他更适合声乐，有的孩子身体幅度较小，认真体会音乐，那么他更适合乐器。
3-5岁，音乐启蒙
美国著名教育家本杰明·布鲁姆说过：3-5岁是孩子音乐能力开始萌芽的关键期。
这个阶段的孩子，不要着急为他选择某一种特定科目或乐器，我建议，可以选择奥尔夫音乐教学法。
奥尔夫音乐教学法是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。
他们可能在老师的引导下去
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